[صفحه اصلی ]   [Archive] [ English ]  
:: صفحه اصلي :: درباره نشريه :: آخرين شماره :: تمام شماره‌ها :: جستجو :: ثبت نام :: ارسال مقاله :: تماس با ما ::
:: دوره 9، شماره 2 - ( 11-1399 ) ::
جلد 9 شماره 2 صفحات 207-235 برگشت به فهرست نسخه ها
تدوین و ارزیابی الگوی تجارب دشوار مدیران مدارس ابتدایی شهر ارومیه
محمد رزمیان، صادق ملکی آوارسین، جهانگیر یاری حاج عطالو
دانشگاه آزاد اسلامی
چکیده:   (101 مشاهده)
پژوهش حاضر با رویکردی ترکیبی تجارب دشوار مدیران مدارس ابتدایی شهر ارومیه را بررسی کرده است. بخش کیفی با استفاده از روش پدیدار‌شناسی توصیفی انجام شد. با نمونه گیری هدفمند بیست نفر داوطلب انتخاب شدند. با انجام مصاحبه داده ها در نفر هفدهم به اشباع رسیدند.  محقق در بخش کیفی برای تحلیل داده‌ها از روش تحلیل مضمون بهره برد، در نتیجه 88 مورد از تجارب دشوار مدیران مدارس ابتدایی شناسایی و در حوزه های دانش آموزی، اولیاء دانش آموزان، همکاران آموزشی، مدیریت مدرسه، ادارات و مناطق آموزشی، بالا دستی و تصمیم گیرندگان طبقه بندی شدند. در بخش کمی از روش توصیفی- پیمایشی استفاده شد. جامعه‌ی آماری مورد مطالعه 285 مدیر مدرسه ابتدایی شهر ارومیه در سال تحصیلی98-99 بود. 165 نفر با استفاده از جدول مورگان به عنوان نمونه انتخاب شدند، ابزار گردآوری داده‌ها پرسشنامه‌ی محقق‌ساخته‌ی تجارب دشوار مدیران بر اساس داده های بخش کیفی بود. روایی این پرسشنامه توسط متخصصان مورد تأیید قرار گرفت. جهت تعیین روایی محتوای کمی CVR و CVI  محاسبه گردید. امتیاز CVR آیتم ها از عدد جدول لاوشه (62/.) بزرگتر بود.شاخص روایی محتوا، 97/. تعیین شد که عددی قابل قبول برای این پرسشنامه می‌باشد.  پایایی پرسشنامه از طریق ضریب آلفای کرونباخ (0/83) محاسبه گردید. از مدل سازی معادلات ساختاری تحلیل مسیر، روش فورنل و لارکر و معیار برازش برای تحلیل داده ها در این بخش استفاده شد. نتایج بخش کمی مقدار شاخص نیکویی معادل 0/45برازش کلی و بالای متوسط برای مدل ساختاری را نشان دادند. یافته ها بر ضرورت توجه به تجارب دشوار مدیران مدارس و تلاش برای رفع چالش های آنها، نیز مستند سازی و بهره گیری از این تجارب تاکید کردند.
واژه‌های کلیدی: مدیران مدارس، تجارب دشوار، چالش های مدیران، مدرسه
متن کامل [PDF 425 kb]   (38 دریافت)    
نوع مطالعه: پژوهشي | موضوع مقاله: مدیریت آموزش در آموزش و پرورش
دریافت: 1399/8/13 | پذیرش: 1399/10/14 | انتشار: 1399/11/7
ارسال پیام به نویسنده مسئول

ارسال نظر درباره این مقاله
نام کاربری یا پست الکترونیک شما:

CAPTCHA


XML   English Abstract   Print


Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:

Razmian M, Maleki Avarsin S, Yari Haj Ataloo J. Designing and evaluating a model of difficult experiences of primary school principals in Urmia. 3. 2021; 9 (2) :207-235
URL: http://journalieaa.ir/article-1-176-fa.html

رزمیان محمد، ملکی آوارسین صادق، یاری حاج عطالو جهانگیر. تدوین و ارزیابی الگوی تجارب دشوار مدیران مدارس ابتدایی شهر ارومیه. دوفصلنامه علمي پژوهشي مديريت بر آموزش سازمانها. 1399; 9 (2) :207-235

URL: http://journalieaa.ir/article-1-176-fa.html



دوره 9، شماره 2 - ( 11-1399 ) برگشت به فهرست نسخه ها
دو فصلنامه مدیریت بر آموزش سازمان ها(علمی- پژوهشی) Managing Education in Organizations

 
 
Persian site map - English site map - Created in 0.04 seconds with 30 queries by YEKTAWEB 4269