|
طراحی الگوی مدرسه کارآفرین در نظام آموزش عمومی با تأکید بر توسعه مهارت‌های کارآفرینی و اشتغال‌پذیری دانش‌آموزان
|
عالمه کیخا*   |
|
|
|
چکیده: (29 مشاهده) |
پژوهش حاضر با هدف طراحی الگوی مدرسه کارآفرین در نظام آموزش عمومی، با تأکید بر توسعه مهارت‌های کارآفرینی و اشتغال‌پذیری دانش‌آموزان، با مطالعه‌ای در استان سیستان و بلوچستان انجام شد. این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر رویکرد، کیفی با پارادایم تفسیری است. جامعه پژوهش شامل صاحب‌نظران دانشگاهی، مدیران و کارشناسان اجرایی آشنا با حوزه کارآفرینی در آموزش عمومی استان سیستان و بلوچستان بود. نمونه‌گیری به‌صورت هدفمند و بر اساس اصل اشباع نظری انجام شد و در نهایت با ۱۳ نفر مصاحبه نیمه‌ساختاریافته صورت گرفت. داده‌های پژوهش از طریق مطالعات اسنادی و مصاحبه‌های نیمه‌ساختاریافته گردآوری و با استفاده از روش تحلیل مضمون تحلیل شدند. به‌منظور افزایش اعتمادپذیری یافته‌ها، معیارهای اعتبارپذیری، انتقال‌پذیری، قابلیت اتکا و تأییدپذیری به‌کار گرفته شد. یافته‌ها نشان داد الگوی مدرسه کارآفرین از چهار مؤلفه اصلی شامل نظام آموزشی مهارت‌محور، توانمندسازی حرفه‌ای معلمان و مدیران، تعامل مؤثر مدرسه با جامعه و محیط کار، و فرهنگ و نگرش کارآفرینانه در مدرسه و خانواده تشکیل شده است. این الگو مشتمل بر ۲۰ مولفه کلیدی و ۱۷۱ کد مفهومی است که چارچوبی منسجم برای توسعه مهارت‌های کارآفرینی و ارتقای اشتغال‌پذیری دانش‌آموزان در نظام آموزش عمومی فراهم می‌کند. بر این اساس، الگوی پیشنهادی می‌تواند به‌عنوان چارچوبی برای سیاست‌گذاری، برنامه‌ریزی آموزشی و بازطراحی برنامه‌های مدارس در راستای توسعه مهارت‌های کارآفرینی و ارتقای اشتغال‌پذیری دانش‌آموزان مورد استفاده قرار گیرد.
|
|
| واژه‌های کلیدی: مدرسه کارآفرین، آموزش کارآفرینی، مهارت‌های کارآفرینی، اشتغال‌پذیری دانش‌آموزان، تحلیل مضمون. |
|
|
|
نوع مطالعه: پژوهشي |
موضوع مقاله:
مدیریت آموزش در آموزش و پرورش
دریافت: 1405/5/3 | پذیرش: 1405/6/30
|
|
|
|
|
|
|
| ارسال پیام به نویسنده مسئول |
|
|
|
| ارسال نظر درباره این مقاله |
|
|
|
