[صفحه اصلی ]   [Archive] [ English ]  
:: صفحه اصلي :: درباره نشريه :: آخرين شماره :: تمام شماره‌ها :: جستجو :: ثبت نام :: ارسال مقاله :: تماس با ما ::
:: دوره 6، شماره 2 - ( 12-1396 ) ::
جلد 6 شماره 2 صفحات 35-58 برگشت به فهرست نسخه ها
بررسی تأثیر تلفیق طرح و رنگ در الگوی مدیریت آموزش بر یادگیری ریاضی دانش‌آموزان پایه سوّم دبستان
محمدرضا بهرنگی ، مونا شاه‌عباسی
استاد مدیریت آموزشی، گروه مدیریت آموزشی، دانشکده مدیریت، دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران دانشکده مدیریت، دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران
چکیده:   (428 مشاهده)
به دلیل پیچیدگی تفکر و یادگیری در انسان و دشواری طبیعی مفاهیم، مهارت‌ها و استدلال‌های ریاضی، تدریس و یادگیری ریاضی دشوار و موجب ناکامی بسیاری از فراگیران در کسب نتایج مطلوب در درس ریاضی می‌شود. هدف این پژوهش بررسی تأثیر روش تلفیق طرح و رنگ در الگوی مدیریت آموزش بر یادگیری درس ریاضی دانش­آموزان پسر پایه سوم ابتدایی بود. الگوی مدیریت آموزش ریاضی دانش­آموزان را به کار با یکدیگر، آموزش به یکدیگر و اتکا به یکدیگر در نایل شدن به اهدافشان ملزم می­سازد. کودکان به­طور طبیعی مجذوب رنگ­های تند و گرم می­شوند. بنابراین از رنگ­های وسوسه­انگیز و هیجان­بخش مانند قرمزتند، ارغوانی، نارنجی و صورتی برای ایجاد جذابیت و اشتیاق در هنگام آموزش ریاضی استفاده شد. از جامعه دانش­آموزان پسر پایه سوم ابتدایی منطقه دو تهران با استفاده از فرمول کوکران 384 نمونه انتخاب و اطلاعات با استفاده از روش نمونه‌‌گیری خوشه­ای و تقسیم نمونه­ها در دوگروه پیش­آزمون و پس­آزمون گردآوری و تحلیل گردید. ابزار گردآوری داده­ها پرسشنامه 70 سؤالی بهرنگی (1395) که اعتبار آن با استفاده از روش کرانباخ و روایی آن از طریق پانل استادان و خبرگان تعیین شده بود. پژوهش از نوع کاربردی، به صورت نیمه تجربی دارای گروه کنترل با سنجش بشیوۀ پیش آزمون و پس آزمون، تحلیل داده­ها با استفاده از نرم افزار spss و آزمون فرضیه­ها با ضریب همبستگی پیرسون بود. نتایج نشان داد که تلفیق طرح و رنگ در الگوی مدیریت آموزش تأثیر مثبت و معناداری (اختلاف میانگین 2.08 در قبل و بعد از اجرای الگو) بر پیشرفت تحصیلی گروه آزمون داشت.
واژه‌های کلیدی: الگوی مدیریت آموزش، پیشرفت تحصیلی، تلفیق طرح و رنگ
متن کامل [PDF 310 kb]   (137 دریافت)    
نوع مطالعه: پژوهشي | موضوع مقاله: عمومى
دریافت: ۱۳۹۷/۲/۵ | پذیرش: ۱۳۹۷/۲/۵ | انتشار: ۱۳۹۷/۲/۵
ارسال نظر درباره این مقاله
نام کاربری یا پست الکترونیک شما:

CAPTCHA code


XML   English Abstract   Print


Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:

Investigating the effect of design and color combinations with the Mmanagement Education Model on math learning of 3rd grade elementary school students. 3. 2018; 6 (2) :35-58
URL: http://journalieaa.ir/article-1-95-fa.html

بهرنگی محمدرضا، شاه‌عباسی مونا. بررسی تأثیر تلفیق طرح و رنگ در الگوی مدیریت آموزش بر یادگیری ریاضی دانش‌آموزان پایه سوّم دبستان. دوفصلنامه علمي پژوهشي مديريت بر آموزش سازمانها. 1396; 6 (2) :35-58

URL: http://journalieaa.ir/article-1-95-fa.html



دوره 6، شماره 2 - ( 12-1396 ) برگشت به فهرست نسخه ها
دو فصلنامه مدیریت بر آموزش سازمان ها(علمی- پژوهشی) Managing Education in Organizations
Persian site map - English site map - Created in 0.05 seconds with 31 queries by YEKTAWEB 3731