|
ارائه الگوی توانمندسازی در نظام آموزش عالی با رویکرد نظریه داده بنیاد
|
عادل زاهد بابلان*   ، شهرام مهرآور گیگلو ، سلیم کاظمی ، حسین آدمیت |
| دانشگاه محقق اردبیلی |
|
|
چکیده: (4 مشاهده) |
پژوهش حاضر با هدف ارائه الگوی توانمندسازی در نظام آموزش عالی کشور انجام شده است. پژوهش حاضر با بهره گیری از روش تحقیق کیفی از نوع نظریه داده بنیاد و مصاحبه با نمونه منتخب هدفمند16 نفر از اعضای هیات علمی دانشگاه های دولتی که سوابق پزوهشی مرتبط داشته اند انجام شد. مصاحبه ها با استفاده از روش های کدگذاری اشتراوس و کوربین(باز، انتخابی و محوری) تحلیل شدند. نتایج نشاندهنده شش بعد متشکل از شرایط علّی (سیاست ها دولت، امکانات و زیرساخت های دانشگاه، ماموریت و رسالت دانشگاه)، پدید محوری (دانشگاه توانمندساز)، راهبرد ( توانمندسازی اعضای هیات علمی، فرهنگ سازی، توسعه بسترها و زیرساخت های لازم برای توانمندسازی)، شرایط زمینهای (شرایط فرهنگی، شرایط سیاسی حاکم بر جامعه)، شرایط مداخلهگر (قوانین موجود، شرایط اقتصادی حاکم بر جامعه) و پیامدها (رشد و توسعه مراکز کارآفرینی، توسعه ارتباط دانشگاه و صنعت، توسعه مهارت های دانشجویان) است. یافته های پژوهش بیانگر آن است که توسعه توانمندسازی در نظام آموزش عالی کشور منوط به تحقق عوامل و مولفه های مورد مطالعه است. بنابراین به مدیران و سیاست گذاران نظام اموزش عالی کشور توصیه می شود با تخصیص بودجه های اختصاصی برا توسعه توانمندسازی دانشگاه در راستای توسعه کارآفرینی و اشتغال دانش آموختگان قدم بردارند.
|
|
| واژههای کلیدی: واژگان کلیدی: آموزش عالی، دانشگاه، توانمندسازی، داده بنیاد |
|
|
|
نوع مطالعه: پژوهشي |
موضوع مقاله:
مدیریت آموزش در آموزش عالی
دریافت: 1405/1/28 | پذیرش: 1405/3/21
|
|
|
|
|
|
|
| ارسال پیام به نویسنده مسئول |
|
|
|
| ارسال نظر درباره این مقاله |
|
|
|
