|
نقش مدیران در ایجاد و توسعه احساس کارآمدی در معلمان: معرفی متغیر رفتارهای کارآمدی‌ساز مدیر به روش ترکیبی اکتشافی
|
| حسن رضا زین‌آبادی*، فاطمه نمکی |
|
|
|
چکیده: (5777 مشاهده) |
چکیده
پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش مدیران در ایجاد و توسعه احساس کارآمدی در معلمان، از طریق تدوین نشانگان و ابعاد رفتارهای کارآمدی‌ساز مدیران انجام شده است. ابتدا در بخش کیفی خبرگان آموزشی به صورت هدفمند و گلوله برفی انتخاب و با آنها مصاحبه شد. در بخش کمی، بر اساس نشانگان و ابعاد شناسایی‌شده، پرسشنامه رفتارهای کارآمدی‌ساز مدیر طراحی شد. در این بخش، 371 معلم مدارس ابتدایی کرج به صورت تصادفی انتخاب شدند و پرسشنامه را تکمیل کردند. داده‌های این بخش با استفاده از تحلیل عاملی تأییدی تحلیل شد. نتایج بخش کیفی نشان داد که رفتارهای کارآمدی‌ساز مدیر به 57 نشانگر و 10 بعد تقسیم می‌شود. همچنین، نتایج تحلیل عاملی نشان داد که الگوی اندازه‌‌‌‌گیری متغیر رفتارهای کارآمدی‌ساز مدیر برازش خوبی با داده‌ها دارد. از این رو، این پژوهش با معرفی متغیر و پرسشنامه رفتارهای کارآمدی‌ساز مدیران به پژوهشگران تعلیم و تربیت و مدیریت آموزشی و بحث در مورد یافته‌ها، بر نقش مدیران در ایجاد و توسعه احساس کارآمدی در معلمان تأکید می‌کند.
|
|
| واژه‌های کلیدی: احساس کارآمدی، معلم، رفتارهای کارآمدی‌ساز، مدیر، روش ترکیبی اکتشافی |
|
|
متن کامل [PDF 307 kb]
(1630 دریافت)
|
نوع مطالعه: پژوهشي |
موضوع مقاله:
مدیریت آموزش درسایر سازمانها
دریافت: 1395/7/18 | پذیرش: 1395/7/18 | انتشار: 1395/7/18
|
|
|
|
|
|
|
| ارسال پیام به نویسنده مسئول |
|
|
|
| ارسال نظر درباره این مقاله |
|
|
|
