|
طراحی و اعتبارسنجی الگوی توسعه استعدادهای شغلی دانشجویان کارشناسی علوم تربیتی مبتنی بر توانمندسازی حرفهای
|
سمیه نصیرزاده*   ، اسماعیل رحیمی |
| موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی |
|
|
چکیده: (22 مشاهده) |
توسعه استعدادهای شغلی نقش مهمی در ارتقای توانمندسازی حرفهای و آمادگی دانشجویان برای ورود به بازار کار دارد. ازاینرو، پژوهش حاضر با هدف طراحی و اعتبارسنجی الگوی توسعه استعدادهای شغلی دانشجویان کارشناسی رشته علوم تربیتی با رویکرد توانمندسازی حرفهای انجام شد. این پژوهش از نظر هدف، کاربردی _ توسعهای و از نظر روششناسی، آمیخته اکتشافی متوالی بود. در فاز کیفی، دادهها از طریق مصاحبههای نیمهساختاریافته با ۱۸ نفر از صاحبنظران آموزش عالی، اعضای هیئتعلمی، دانشآموختگان و متخصصان مرتبط با بازار کار که بهصورت هدفمند و با روش گلولهبرفی تا دستیابی به اشباع نظری انتخاب شدند، گردآوری و با استفاده از تحلیل مضمون تحلیل شد و ابعاد، مؤلفهها و شاخصهای الگوی توسعه استعدادهای شغلی استخراج گردید. در فاز کمی، پرسشنامه محققساخته مبتنی بر یافتههای مرحله کیفی تدوین و با استفاده از دادههای حاصل از نمونه ۹۰ نفری و مدلسازی معادلات ساختاری مبتنی بر حداقل مربعات جزئی (PLS-SEM)، الگوی پیشنهادی اعتبارسنجی شد. اعتبار یافتههای بخش کیفی از طریق کنترل توسط مشارکتکنندگان و همسوسازی دادهها تأیید شد و در بخش کمی، روایی صوری و محتوایی، روایی همگرا و واگرا و پایایی سازهها با استفاده از آلفای کرونباخ، پایایی ترکیبی (CR) و Rho_A بررسی و تأیید شد؛ بهطوریکه مقادیر آلفای کرونباخ سازهها در دامنه 0.75 تا 0.94 قرار داشت. یافتهها نشان داد الگوی توسعه استعدادهای شغلی شامل ۹ بعد اصلی است: بعد فردی و روانشناختی، بعد مهارتی، بعد تجربههای زیسته، بعد ساختاری و نهادی، بعد برنامهای و آموزشی، بعد برنامههای یادگیری مبتنی بر تجربه، چالشها و محدودیتهای توسعه استعدادهای شغلی، پیامدهای توسعه استعدادها و توانمندسازی حرفهای و راهبردهای توسعه استعدادهای شغلی و توانمندسازی حرفهای. همچنین، نتایج مدلسازی معادلات ساختاری نشان داد الگوی پیشنهادی از روایی و پایایی قابل قبول برخوردار بوده و روابط مدل، بهجز مسیر مربوط به سیاستها و ساختارهای کلان، در سطح 0.05 معنادار است. در مجموع، الگوی ارائهشده از اعتبار مفهومی و تجربی قابل قبولی برخوردار بود و میتواند بهعنوان چارچوبی برای تحلیل و طراحی برنامههای توسعه استعدادهای شغلی و توانمندسازی حرفهای دانشجویان علوم تربیتی در آموزش عالی مورد استفاده قرار گیرد.
|
|
| واژههای کلیدی: مدیریت استعداد، توسعه استعدادها و توانمندسازی شغلی |
|
|
|
نوع مطالعه: پژوهشي |
موضوع مقاله:
مدیریت آموزش در آموزش عالی
دریافت: 1404/11/8 | پذیرش: 1405/2/26
|
|
|
|
|
|
|
| ارسال پیام به نویسنده مسئول |
|
|
|
| ارسال نظر درباره این مقاله |
|
|
|
