|
مدل معادلات ساختاری صلاحیت‌های حرفه‌ای با تعهد سازمانی معلمان
|
اسماعیل قدری   ، سلیم بلوچ* ، جواد پورکریمی ، میترا عزتی |
| دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی، گروه علوم تربیتی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه ارومیه، ارومیه، ایران. |
|
|
چکیده: (1680 مشاهده) |
پژوهش حاضر، با هدف بررسی مدل معادلات ساختاری صلاحیت‌های حرفه‌ای با تعهد سازمانی معلمان صورت گرفته است. روش پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر شیوه گردآوری داده ها توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه آماری شامل کلیه معلمان متوسطه شهرستان چابهار میباشد که با استفاده از فرمول کوکران تعداد ۱۲۲ نفر به عنوان نمونه انتخاب شد. در این پژوهش برای نمونه گیری، از روش نمونهگیری تصادفی ساده و جهت گردآوری دادهها از پرسشنامه تعدیل‌شده صلاحیت‌های حرفه‌ای و پرسشنامه تعهد سازمانی استفاده‌شده است. پایایی پرسشنامه ها با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ ۹۸/۰ و 0/76 ارزیابی شد. به‌منظور تجزیه‌وتحلیل دادهها از آمار توصیفی و آمار استنباطی استفاده شد. یافته ها نشان داد: ۱) وضعیت صلاحیت‌های حرفه‌ای دبیران دوره متوسطه شهرستان چابهار بالاتر از حد متوسط و میانگین فرضی قرار دارد. ۲) وضعیت تعهد سازمانی دبیران مقطع متوسطه شهرستان چابهار بالاتر از حد متوسط و میانگین فرضی قرار دارد. ۳) بین شاخص کلی صلاحیت‌های حرفه‌ای و تعهد سازمانی دبیران دوره متوسطه شهرستان چابهار رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. ۴)صلاحیت های حرفه ای و از میان مولفه های آن صلاحیت فکری می تواند تعهد سازمانی دبیران را پیش بینی کند.
|
|
| واژه‌های کلیدی: صلاحیت‌های حرفه‌ای، تعهد سازمانی، دبیران |
|
|
متن کامل [PDF 5679 kb]
(402 دریافت)
|
نوع مطالعه: پژوهشي |
موضوع مقاله:
مدیریت آموزش در آموزش و پرورش
دریافت: 1400/8/22 | پذیرش: 1401/2/12 | انتشار: 1401/8/17
|
|
|
|
|
|
|
| ارسال پیام به نویسنده مسئول |
|
|
|
| ارسال نظر درباره این مقاله |
|
|
|
