You can copy/paste HTML codes anywhere you like, for example in homepage, or even other sites
<div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=342"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> نقش مربیگری سازمانی در انگیزه خدمت عمومی با نقش میانجی رفتارسازمانی مثبت گرا (مورد مطالعه: کارکنان ستاد دانشگاه علوم پزشکی مشهد)</strong><br> احمد عربشاهی کریزی ^*، مرضیه حسینی<br><a href="article-1-342-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=342&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=342&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=364"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> طراحی مدل بالندگی‌حرفه‌ای‌اعضاءهیئت‌علمی در دانشگاه فرهنگیان با رویکرد داده‌بنیاد و پارادایم آمیخته اکتشافی</strong><br> بیژن عبدالهی، علی اکبر سادین ^*، عبدالرحیم نوه ابراهیم، حسین عباسیان<br><a href="article-1-364-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=364&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=364&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=350"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> بررسی نقش میانجی بی‌تفاوتی سازمانی در رابطه بین عدالت سازمانی و اعتماد سازمانی معلمان دوره متوسطه آموزش و پرورش شهر اردبیل</strong><br> عادل زاهد بابلان ^*، حسن احمدی<br><a href="article-1-350-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=350&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=350&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=389"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> ارایه مدل شایستگی فارغ التحصیلان دانشگاهی برای اشتغال در هزاره سوم</strong><br> منوچهر کریمی ^*، سیدعلی اکبر احمدی<br><a href="article-1-389-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=389&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=389&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=376"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> بررسی تاثیر رهبری ذهن آگاه بر رفاه ذهنی و تعهد سازمانی (مورد مطالعه: مدیران مدارس ابتدایی شهر ساری)</strong><br> مرضیه نیازاذری ^*<br><a href="article-1-376-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=376&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=376&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=371"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> بررسی پیشایند‌ها و پیامد‌های پذیرش یادگیری الکترونیکی در اهداف آموزشی و پژوهشی دانشجویان</strong><br> محمد رزاقی ^*، حسن قلاوندی، محمد حسنی<br><a href="article-1-371-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=371&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=371&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=400"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> کارآفرینی و بالندگی اعضای هیات علمی در پرتورهبری معنوی با میانجیگری یادگیری سازمانی</strong><br> غلامرضا جباری مراغوش، جهانگیر یاری حاج عطالو ^*، صادق ملکی اوارسین<br><a href="article-1-400-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=400&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=400&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=352"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> نقش ویژگی‌های شخصی و عوامل انگیزشی با میانجی‌گری خستگی ناشی از رسانه اجتماعی بر اشتراک‌گذاری اطلاعات تأیید نشده در دوران کووید 19</strong><br> مهرناز یونسی، سکینه جعفری ^*<br><a href="article-1-352-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=352&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=352&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=367"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> طراحی الگوی بوم سازگان کارآفرینی دیجیتال در سازمانهای آموزشی بر اساس نظریه داده بنیاد</strong><br> ندا خداداده، مریم اسلام پناه ^*، فرانک موسوی، الهام کاویانی<br><a href="article-1-367-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=367&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=367&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=464"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> توسعه مفهومی الگوی مدیریت آموزش علوم دینی با کاربرد اصول یادگیری خودگردان در مراحل آن (مورد مطالعه: دانش‌آموزان پایه نهم دبیرستان امام رضا (ع) قم)</strong><br> سعید صیدی ^*، محمدرضا بهرنگی<br><a href="article-1-464-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=464&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=464&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div>

---

Back to Original Issue

---