You can copy/paste HTML codes anywhere you like, for example in homepage, or even other sites
<div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=509"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> طراحی چارچوب شایستگی های حرفه ای سرگروه های آموزشی سازمان آموزش و پرورش</strong><br> علی سیفی ^*، محمد محمودی بورنگ<br><a href="article-1-509-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=509&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=509&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=526"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> اثربخشی آموزش ریاضی مبتنی بر یادگیری معکوس برانگیزش تحصیلی و میزان رضایت از شیوه تدریس در دانشجو معلمان</strong><br> مرجان معیری ^*<br><a href="article-1-526-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=526&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=526&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=540"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> ارائه مدل شایستگی های شناختی مدیران مدارس ابتدائی</strong><br> حسین خنیفر، جواد پورکریمی ^*، محمود تلخابی، ناهید نادری بنی، سیده مهسا موسوی<br><a href="article-1-540-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=540&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=540&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=524"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> الگوی تبیین مدیریت ترومای سازمانی (OTM) در نو معلمان بر اساس نظریه داده بنیاد</strong><br> سودابه ابراهیمی، عادل زاهدبابلان ^*، مهدی معینی کیا، حسین تقوی<br><a href="article-1-524-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=524&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=524&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=565"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> آزمون میانجی گری رهبری مربی گرایانه در رابطه فرهنگ مشارکتی مدارس با رفتارهای ناب مدیران مدارس</strong><br> فرزانه سلطانقلی، محمدرضا اردلان ^*، سیروس قنبری، افشین افضلی<br><a href="article-1-565-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=565&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=565&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=570"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> شناسایی ابعاد و مؤلفه‌های نظام آموزش اثربخش برای مدیران دوره‌ی ابتدایی به‌منظور ارائه یک مدل مفهومی</strong><br> زهرا تقی زاده قوام، حمیده رشادت جو ^*، رسول داودی<br><a href="article-1-570-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=570&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=570&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=594"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> بررسی تاثیر عدالت سازمانی و آزادی عمل بر عملکرد شغلی و تعهد سازمانی کارکنان (مورد مطالعه: اداره ناحیه یک آموزش و پرورش ارومیه)</strong><br> نسرین ایمن قوشچی ^*، بهناز مهاجران، محمد حسنی<br><a href="article-1-594-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=594&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=594&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=549"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> نقش دوسوتوانی سازمانی مدارس در کارآفرینی سازمانی با میانجی گری رفتارهای تولیدی معلمان (مطالعه موردی: هنرستان های فنی و حرفه ای استان تهران)</strong><br> مریم قادری شیخی آبادی، فخرالسادات نصیری ^*، افشین افضلی، محمود تعجبی<br><a href="article-1-549-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=549&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=549&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=579"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> تبیین رابطه بین هوش اخلاقی مدیران با دلبستگی شغلی و مسئولیت پذیری اجتماعی معلمان</strong><br> ندا احمدی ^*، عبدالرحیم نوه ابراهیم، حسین عباسیان<br><a href="article-1-579-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=579&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=579&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=580"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> الزامات رهبری کارآفرینانه در مدارس (مطالعه موردی: هنرستان‌های شهر مشهد)</strong><br> سمیه کریم پور احمدی، داود قرونه ^*، محمدرضا آهنچیان<br><a href="article-1-580-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=580&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=580&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div>

---

Back to Original Issue

---